妈妈必学的婴男抚触顺手眼

滏阳中学召开纪律教养育父亲会

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2019年10月23日 21:50


  进入盛夏,烈日当空,骄阳似火,天气闷热难当,没有一丝风,稠乎乎的空气好像凝住了,人们在心底渴望着要是能下一场雨该多好啊!
  午后,太阳突然躲了起来,只见天空乌云密布,灰蒙蒙的,不禁让人想起“黑云压城城欲摧”的景象。云层不断地聚集下坠,天空一下子矮了许多,一场大雨即将降临。
  大地沉静了下来,连喜好热闹的蝉也悄无声息,停止了歌唱。一会儿从遥远的地平线上划过一道道零碎短促的闪电,接着便听到了从远方传来的连续不断的嗡嗡的雷鸣,犹如从遥远的古战场传来的声声炮响。天越来越低,光线越来越暗,仿佛已临近夜晚。突然一道煞白的电光从天而降,像一条浑身带火的赤练蛇,飞过天际,照亮了乌黑的苍穹,把窗户映得透亮。紧跟其后,一个令人惊悚的大炸雷滚落窗前,天崩地裂般响彻大地。
  顿时狂风大作,卷起地上的尘土,呼啸着迎面而来,摇撼着大树的枝杈,像惊涛骇浪拍打着岸边的礁石,发出声声巨响。豆大的雨点落在地上留下斑斑印迹,一阵湿润的风吹过,雨便掠过远处的树林梢,刷拉拉刷拉拉,由远而近地横扫过来。打在树叶上,像珍珠乱洒;打在水泥地上,仿佛骤然间叩响大地的琴键;打在水面上,宛如刹那间绽开的满池睡莲。
  在乡村的院坝,一群农人正挥舞着扫帚和铁锹,忙乱地抢收着坝子里晒着的粮食。正在午休的老人和小孩也赶紧从床上爬起来,跑到院坝帮着往屋内搬运。这家的收完,又投入到另一家,他们浑身的衣服都湿透了,分不清是雨水还是汗水,但他们依旧挥舞着,忙碌着,直到收完院坝里所有的粮食。
  雨越来越大,宛若断线的珍珠在屋檐下形成了一道道银色的水帘。一会儿,空气中就形成了一层迷蒙的雨雾,远处的群山连绵起伏,若隐若现,更增添了几分朦胧的美感。近处树木葱茏挺拔,神采奕奕,精神抖擞,宛若困倦的人们小憩了一刻,醒来后喝了杯冰茶,顿觉神清气爽,容光焕发。
  渐渐地雨由密而疏,由大而细,由响而轻,最后止住了脚步。夏天的雨就是这样,来也匆匆,去也匆匆。它不像春雨那般温柔缠绵,秋雨那般慢条斯理,它显得热热烈烈,爽爽快快。雨过天晴,天空一碧如洗,澄明洁净,高远深邃。时而还有晶莹剔透的水珠顺着屋檐滑落于地,发出滴答的脆响,如仙家抚琴而奏,曼妙动听,声声悦耳。
  雨将所有的。燥热郁闷一扫而光,将一切懈怠迟滞统统赶走,让人感到心旷神怡,胸臆酣畅。我陶醉在这片。乡村景致之中,享受着夏雨带来的清凉。


  生活中,确实有无数的目光跟随着你,友善的、赞赏的、关爱的;也有怀疑的、误解的、妒忌的……
  就拿初二时发生的一件事中的三种目光来说吧。
  那时学校搞基建,在车库附近有一条正待铺设下水道的“壕沟”每天放学同学们经过那儿就像跨越战壕,常有功底不好的“战友”坠入其中,令同学叫苦不迭。
  那一天中午放学,我第一个推车出了车库,正鼓足勇气,想一个鱼跃跨过“战壕”,突然眼前一亮——一块木板横躺在我的面前“对了,要是把它铺在战壕上,过去不就方便了吗?”于是我便停好车,拿起那木板。
  这木板说来也怪,一面呈凸状,一面较为平整。经过我的仔细分析,这应该是半截树桩吧。甭管了,我夹着它来到壕沟前思考着:“应。该平面朝上,这样人就不容易滑倒。对!平面朝上”
  刚铺好木板,我正想过去,车库里突然冲出一个人来,见我这儿路都铺好了,赶紧跨上车“哎——哥们儿!”这是冲着我喊的,“让我先过去!”为同学服务嘛,我一想就闪开了。
  三秒钟之后,我发现刚才那“哥们儿”不见了,“战壕”里倒传出阵阵呻吟声。我往沟底一看——刚才那位,头朝下栽里头了,车轮还转着呢。我赶紧伸手拉他。这位“战友”好不容易爬出来,眼睛瞪出暴怒的目光,一脸气急败坏:“你,你,我问你这是不是你铺的?你拿凸面朝下,这不跟跷跷板似的,人不栽下去才怪呢!我看你有谋杀动机!”他狠狠地揍了我一拳,又瞪了我一眼,愤愤地走了“谋杀?”真活见鬼!唉,抹去那吓人的瞪眼目光吧,好事还得做到底呢!于是我把木板反过来,平面朝了下,这下总不会翻了吧!我还是决定自己先过去试试。
  正在这时,又从车库里冲出一位来,我自动地闪开了。还是这位有礼貌:“谢谢了”
  “扑通……”
  “混蛋!”有礼貌的那位在“战壕”里怒吼。我一看,又下去一位。这怪我,我没有考虑到木板有限的摩擦面,这位仁兄的车轮又不稳,自然……他爬起来,趁我愣神的工夫,同样扫过吓人的目光,踹了我一脚,走了。我血往头上涌,真叫好心没好报!不过还是忍吧——谁让我弄巧成拙呢!
  我决心做的事就要做到底。为了不让他人犯同样的错误,我抓起那半截木桩朝远处扔去“哎,你这人怎么这样,”有人喊道,同样露出暴怒的眼神,“过河拆桥啊,太不讲社会公德了!”
  真没想到!我要反击——可还是忍住了。有句名言说得好,“垂下头颅,只是为了让思想扬起”嘛!回放那三位的瞪眼目光,我扬起思想之帆,反省自我:做人必须学会忍耐、宽容;遇事必须冷静,注重调查研究……那种种瞪眼目光,也许是我人生旅程收获的一笔财富呢!
  
  点 评:
  本文三次写到“暴怒的目光”向“我”扫来,受到冤屈的“我”却 “扬起思想之帆,反省自我”,为自己“增加财富”,这就是值得提倡的健康乐观的心态,这就是充满阳光的人生理念。作者避开关爱、鼓励等趋同化“目光”,将不健康的“目光”化做自身的“财富”,如此创新构思高人一筹。
  (荐评老师:曹津源)
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  我站在山顶的瞭望台上,俯瞰山下华灯初上的城市——小小的,如模型一般。晚风习习,缭绕着掠过我因登山而燥热的脸颊。
  心跳渐趋平缓,耳中的嗡嗡声也已渐渐平息。父亲一串低沉的咳嗽声拉回了我的视线。我感觉到,这应该是考试之前的最后一次登山了吧。每一次,当我感到不可名状的压力和情绪莫名的低落时,父亲总能准确地觉察到,然后热情地邀我来登方山。他顾不上腿上的骨刺——不能过度运动,执意携我徒步从山麓开始攀登。父女俩有一句没一句地搭着话,甩开手臂,阔步向前,任凭蛋黄般的夕阳被火红的云彩一口口吞下,天边宁静的月亮睁着明净的眼眸观望着人间的一切。
  我在父亲的带领下完成了一次次的登临。
  夜晚山间无灯,幽幽的月光似一层荧光粉,梦幻般地笼罩着黝黑的山林,映出一种淡淡的诗意的白。
  父亲清了清嗓子:“怎么样,最近一切还顺利吗?你知道,考试将近,学习上的困难我们是帮不了你的,只有你自己去克服”我的目光掠过他的眼睛,落在他的鬓间——斑白的,不知由于月光还是时光。
  我懂的。父亲带我一次次地登临,我懂得这背后的意义。这个不善言辞的性格温厚的男人希望我从每一次的登临中梳理心情,抹去烦恼,自己重新找回前进的勇气与动力。他一次次地带我从起点徒步,接近山顶时总是故意拖后——让我独自享有登临后的满目霞光,抑或是满天星辰。就像他当初送我到外地读书一样。
  很长一段时间,我一直怨他。我独自一个个删除原先为自己定下的目标,独自面对老师的嘉奖与批评,独自向老师解释家长。会父母又不能参加的原因……我总是认为,那段时间我孤独地登临,孤独地行走于一段段上坡路与下坡路,孤独地翻过一个个目标之峰,又孤独地继续攀缘。
  然而,我错了。父亲其实一直在我身边。当我进入梦乡,他会偷偷地打来电话向照料我的人询问我的近况,然后寄来一封封“偶然”切中我心思的邮件;我一直吃不惯味道过淡的饭菜,而当我惊诧并开始习惯饭菜变得渐合胃口时,却没想到其实是父亲悄悄建议的——原来,这个不善言辞的温厚男人用一种隐身的方式一直在随我攀登。
  大概这是考试前最后一次登临方山。在前方不远,考试这座山已隐约可见,等待我的攀缘。背负着父亲充满期望的目光,我坚信我会像以前一样地成功登临。
  月光下,默默地凝视着父亲,不禁想起了一首小诗:我的梦想是那双翅膀,我的脚步背负着你温暖目光,回头在风中感觉你的眺望,就不在意吃苦受伤……
  
  点评:
  本文以虚实结合的手法,写出了一位温厚的慈父在爱女登临人生高峰时给予的精神上和生活上的关爱。登临方山时山脚下的携手阔步、山顶上的故意拖后,其实就是一个隐喻,揭示出父爱的深厚得法;“我”在异乡求学时起先的孤独不适与父亲适时的切中我心思的邮件以及渐合胃口的饭菜构成对比,凸显出父爱的细腻入微。文章在一种充满诗意的意境中展现出了父爱的博大、细腻、深沉。语言富于文采,像“我的目光掠过他的眼睛,落在他的鬓间——斑白的,不知由于月光还是时光”之类的句子,很有韵味,颇耐咀嚼;结尾引用的小诗与文章。斗榫合缝,又画龙点睛,加深了文章的意蕴。
  (指导老师:王淦生)


  童年的记忆中,爸爸是一个白面书生,标准的中分头,高高的大鼻梁上挂着的一副老式银框眼镜,更为这个白面书生再添了几分书生气,帅气的大眼睛一笑起来,成了一条缝(据老妈爆料,老爸当年就是用这对眼睛把她给迷住了)。
  那时的爸爸总是我和妈妈取笑的对象,他的老式眼镜也没少被我折腾。印象中,爸爸常带我去他的单位玩,当时,爸爸所在的单位是一家国营单位,很是让人羡慕,更让我兴奋的是单位附近有个食品超市,我每每都能吃个饱肚回家……
  几年后,爸爸所在单位改制,皇粮没得吃了。仗着自己年轻,爸爸主动下海。从此,老爸的中分头变成了高平岭,老式的银镜框变成了时髦的黑方框,白色的衬衫也换成了“苹果”的T恤,外套也变成了品牌的休闲服,脚上总是蹬着锃亮的皮鞋……不知咋的,这身打扮的老爸却总有几分忧愁。我开始上学,最初来回接送我的总是奶奶,后来是妈妈,天气恶劣时爸爸的身影才出现。
  转眼,两年过去了,爸爸的应酬也越来越多,尽管爸爸的外表越来越灿烂,却随着啤酒肚的到来,少了几分原来的帅气,多了点生意人的老练。
  年华似水流,四个春秋过去了,老爸的老板当得不错,他成了有车一族,车子给他生意带来面子,也给他应酬带来方便,这啤酒肚自然也见长。闲暇时我还去拍拍,听它“通通”作响。
  我到了上初中的年龄,带着爸爸妈妈对我的期望,我踏进了城里的一所中学。
  可唯一美中不足的是家离学校很远,来回不方便,怎么办?老妈事情多,根本无望,唯一指望的就是爸爸,这几年,爸爸的生意是渐渐做大了,他的应酬也多了,难得有空了,至于能否抽开身,我真的没底,想到这,我不禁在心中留下一个大大的问号。
  周末如期而至,放学的铃声敲响了。我走向校门口的车站,“哎呀,公交车怎么还不来?”归心似箭的同学们叽叽喳喳埋怨道,而我,却在一旁呆呆地幻想着爸爸会像小时候一样来接我。
  唉,算了,爸爸现在生意忙,我也长大了,应该减轻他的压力,不给爸爸制造麻烦了。等吧!我这样安慰自己。
  “嘟——嘟——”远处传来了汽车的喇叭声,大概是公交车来了吧。同学们都像归燕似的探出了头来。只有我还在原地发呆。
  “唉,希望破灭了”大家不由自主地叹息着。
  怎么,不是公交车?不会是我老爸吧!我这才回过神来,本能地探出头来,“00X59”的车就停在我们的站台前,这不就是我越来越肥的老爸吗?我可爱的老爸!
  我在同学们羡慕的眼光中,坐上了车。
  “爸,今天是顺带来接我的吧!”“死丫头,得了便宜还卖乖,你是我的心肝,全家人的希望,我能不来吗?”听了这话,我心中原来的温暖又回来了“那——,你今天的应酬不要了?”“为了对祖国的花朵——你负责,我把应酬给推了”我听后,美滋滋地靠在椅背上,欣赏窗外的美景。
  一个学期下来,爸爸从未间断地接送我。爸爸有时也会摸着啤酒肚说:“宝贝女儿,我为了你,酒都不能喝了,你这丫头真烦人”可我喜欢听爸爸这半带嗔怪的话。我知道,他愿意为我做一切的一切,因为他始终是爱我的爸爸,不管是以前、现在还是将来。
  (指导老师:崔益林)
  
  点评:
  点评:这篇写人的文章,不仅写出了爸爸的创业过程,同时也写出了爸爸对我的关心,人物形象鲜明,个性突出。叙事清楚,层次分明。文中对爸爸的描写,运用了动态的肖像描写,写出了在人生旅途的不同阶段,他的体形、仪容、衣。着服饰的变化,以折射时代的变迁,身份的位移。继而又用欲扬故抑的手法,写爸爸到学校接“我”的过程。通过“我”的心理描写和父女之间的对话描写,生动地展示了爸爸对女儿无微不至的爱抚,表现了他言必信、行必果的诚信态度和负责精神。
  (点评老师:甫田)
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  双手轻轻地将您拥抱,感觉到您轻轻地颤抖。
  踮起脚尖,在您耳边轻轻地吐出几个字:“我爱你,爸爸!”您抖得更厉害了。
  泪水,一滴滴滚到我的肩头,颈上。
  坚强的您,也落泪了,难道您等了好长的时间就是等这几个字?我的爸爸!
  记得那一年某个雨天,我在水里玩着、笑着、闹着……您只是在一边静静地看着。突然脚底一滑,我摔倒在水里,幸好水不深,可钻心的痛立刻蔓延到我的全身。这,或许就是所谓的乐极生悲吧!我忍着泪水,看着您,期待着您能拉我一把,扶我一把,可是我什么也没有等来,哪怕只是一句关心的话,我也会立刻笑着爬起来,说一声:“爸,我没有事!”可是,事实终究是事实,您是那样的平静,就像什么也没有发生一样,您只是平静地望着我说了一句:“摔倒了,不会自己爬起来吗?没用!”
  然后转身,头也不回离我而去。您知道吗?那。一天,我强忍着痛从水里爬起,一个人慢慢地孤单地回到家里,在妈妈的帮助下换下一身的脏衣服,然后趴到床上哭了个天昏地暗,一塌糊涂,那时,您在哪里?
  那时,我摔倒了,擦药的、关心的、心痛的,只是妈妈;生病了,照看的、陪伴的、呵护的,还是妈妈;考差了,安慰的、总结的、轻叹的,也是妈妈。而您呢?一味地风轻云淡,有时还要对我一展“狮吼功”,那时的我真怀疑我是不是您亲生的?
  父女之间,慢慢地不再有亲情,似乎存在的就是那一点血缘而已了。有时,我和妈妈聊得喜笑颜开,您一过来,便马上鸦雀无声了;生病了,正在妈妈面前撒娇,您一过来,便没事人一样恢复正常……如果不是您这一次的泪水,如果不是妈妈的提醒,如果不是那无意间翻开的日记,您还要女儿误会您多久?我的爸爸!
  原来,我摔倒了,悄悄心痛的也有您;我考差了,背后摸着卷子皱起眉头默默总结的同样有您;研究中学生心理,故意冷漠我的依然有您。为什么您要把您对我的爱藏得那样深?我的爸爸!
  “父爱如山”,或许到今天,我才理解这句话的真正含义。
  可是,这深沉的爱让我怎么承受得起,让我拿什么回报您!
  
  点 评:小作者将一位看似冷若冰霜实则热忱似火的父亲的形象,通过稚嫩的笔,使其跃然纸上,有情有义,令人感动,全文多采用心理活动描写,同时兼用系列修辞,让本来看似平凡普通的父女情感人至深。 (指导老师:黄晓枫)

香港名模丽华:缓性鼻咽炎症何以中药治水疗

&ldquo。;风雨&rdqu。o;——学习上的难题,生活中的变故。香港名模丽华
  我爱蓝色的海,不,那是一种由衷的崇拜,崇拜她的静谧,崇拜她的沧桑,崇拜她无与伦比的韵味……
  清晨,太阳还未升起,海浪轻拍着安睡中的沙岸,能看到寥若晨星的岸礁,孤傲地凝望着蓝海,踌躇满志,守护这一份安宁。晨雾朦胧,是一块最美的纱巾,挡在浅笑着的海的脸上,羞涩唯美。我第一次觉得静谧的海也是不失优雅的。放眼望去,天边渐洇了一抹金红色,海面荡起了深邃的波浪,仿佛是一瞬间,火红的太阳喷薄而出,放射出万丈金光,直射入海,唤醒了熟睡中的鱼儿。
  天空的颜色由暗转明,由那墨蓝变成了鲜明的天蓝色,由远及近。海洋苏醒了,不知是被那清脆的海螺声感染了呢?还是被几声海鸟的鸣叫唤醒了呢?海水也清透了起来,远望那烟波浩渺的海,漾起了成百上千的极细的碧波,又向岸上扩散,最后成了高高的巨浪拍在松软的沙滩上,此时,海天一色,两者的线条弥合在一。起已无界限,似画非画,似真非真,绚烂耀眼得很。
  海浪又来凑热闹喽!送上朵朵白花,溅起了许多粒明珠,围簇在礁石和金沙的身上,而后又消失得无影无踪。云儿映在水中,像出海的白渔船满载而归,白色和蓝色也融合在一起,形成轻快的浅蓝色。在这安静的世界里,仿佛一切事物都已静止,只有那海翻腾不息。我渴望抵达的是对面的小岛,那种渴望是那么的急切, 因为那岛上郁郁葱葱,朦朦胧胧,梦幻一般。然而却没有船,似乎是可望而不可即呀!若如此说来,我想海。浪就如同人生的一次次攀登,而那岛亦如我们的梦想,如果没有望眼欲穿的等待则没有前进的动力和人生的机遇,更谈不上什么成功了。
  海风就这样轻抚着我的额头,带走了我的遐思。蔚蓝的海增添了几分幻想与期盼,暂且不谈其他事,只在这碧海青天下卧在金滩上,待海浪浸透全身,若有若无的,正是我们所追求的宁静。轻捧上细沙,待它们静静流走,好像我也融入海浪中了,随着它拍打着彼岸,终有一天会实现梦想。海的韵味真的很浓,只有慢慢地品味,才能让心灵宁静、放松,真正地享受这蓝海之韵,真正地融入生活,融入自然,这便是海洋,蓝色的梦想。
  (指导老师:赵建香)

虽然小考成绩不是特别的拔尖,但我也没有失去信心,只是眼中的火光似乎有些闪烁。这时,父亲站出来了:“一次失利并不。代表着什么,这只是一个小小的挫折,并不意味着你是庸才,相反,你比一般人要聪作文http://www.zuowen8.com明的多,你应该找到自己的不足,多学习他人,为自己的理想插上翅膀,就算苍天大地阻挡你,你也一定能成功!”。在这一番鼓励下,我终于找回了自己,重拾信心,进入状态。香港名模丽华
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  (点评老师:甫田)

香港名模丽华:狗狗找不到主人壹脸懵逼!


  《中学语文课程标准》要求学生树立“大语文观”,既要熟读圣贤书,又要关心天下大事、熟知杰出人物。我们可以从名人的高尚的人格中完成自己人格的提升,从他们的艰辛创业、博大胸襟中体悟人生的真谛。名人的故事本身就具有启发性或哲理性,我们大可“智者见智”,根据自己的生活体验,发挥独特的构思,展现浓厚的个人色彩,显示独到的生活见解和认识。
  人物素材速用,方法可以多样:取其一点法、对比映衬法、类比映衬法。
  
  一、取其一点
  
  一则素材,往往由相对独立的几个部分组成,从而具有多重意义。遇到这种素材,行文时可以根据文章中心的需要,选取素材的一部分或一个细节入文,从某一角度阐释,但这一角度要与文章的整体观点一致。
  请看下面这篇作文:
  
  拜访贝多芬
  ○ 云南一考生
  
  “我要扼住命运的咽喉”刚听到这句话,心底不禁为之一颤。想象一位双耳失聪的苦难音乐家是怎样以常人难以想象的毅力为世人谱写了不朽音符。昨天上帝在宫廷举行了一次抽奖仪式。很幸运的是我得了天使奖,上帝奖励我去了一趟人间。于是我决定去德国拜访贝多芬。
   “请问,这里是德国吗?”“这里当然是德国,可似乎已经不像一个国家了”这个人说话好像很刻薄“那么请问这里有一个叫贝多芬的人吗?”钢琴声突然停止了“我就是贝多芬”真的没有想到,他竟然就是贝多芬,我刚要开口,“你深更半夜找我有什么事?”“我挺崇拜你的,所以来拜访拜访”“不要这样,我最讨厌别人这样,有话快说!”说真的,我真的挺生气的,人家好好地来拜访你,你怎么可以这样对待别人。于是我想了想,决定讥讽一下他“你现在这样有名气,你可以向我说说你小时候的生活吗?”我暗自得意。
  “我4岁开始学习音乐,12岁已能自如地演奏,17岁赴欧洲音乐之都维也纳进修,1787年拜见了我所仰慕的莫扎特。听完我的演奏,莫扎特预言,‘有朝一日,你将震动全世界’但不幸的是,我父亲酗酒,对待母亲整天是拳打脚踢,我尽管出生于音乐世家,而且从小就开始学习钢琴和提琴,但我并非莫扎特式的神童,我的创作并非一挥而就,而是孜孜不倦地修改草稿直至感到满意为止。我小时候的畸形家庭,造就了我的倔强孤僻、不善与人交往的性格。就像现在,你打扰了我,你不知道我现在很讨厌你”我无言以对,他的生活竟然。这样的艰辛。我错怪他了“对不起,贝多芬先生,是我不对,勾起了你的伤心过去。但你不要撵我走,我理解你。每个人都有伤心的事,不单单是你。尽管你是名人,也一样的”“啊,对不起,这位朋友,不,应该叫你同志。谢谢你对我这么了解”
  “不过我想问你一个问题,对你来说,失聪是非常大的打击,你曾经悲伤过吗?”“你问得很好,对于我来说,失聪确实是非常大的打击,我也曾悲伤过,但后来我想通了,为什么要这样呢?人注定是要接受挫折的,不可能一帆风顺的,不要顾忌,勇往直前!”“真的很佩服你,你能介绍你成功的秘诀吗?”
  “当然可以,无论做什么事,都要持之以恒,永不气馁。不向命运低头。扼住命运的咽喉!”……
  这次拜访使我受益匪浅,我知道了每个人都有自己的辉煌与失败,但对待命运不要气馁,面对挫折,要喊出:
  “我要扼住命运的咽喉!”
  
  点 评:
  本文紧紧抓住“我要扼住命运的咽喉”这一点来写,作者突破时间和空间的束缚,在上下数百年间自由驰骋,模拟了一场旷古未有的访谈。想象奇特大胆,富有创意,具有浪漫主义色彩。贝多芬的回答揭示了“我要扼住命运的咽喉”的主题,文章文气充畅,神韵动人。
  
  二、对比映衬
  
  对比映衬法是指把事物、现象和过程中矛盾的双方,安置在一定条件下,使之集中在一个完整的统一体中,形成相辅相成的比照和呼应关系。运用这种手法,有利于充分显示事物的矛盾,突出被表现事物的本质特征,能引发读者反思,加强文章的艺术效果和感染力。
  请看下面这篇作文:
  
  生命因经历而精彩
  ○ 济宁一考生
  
  为何艳阳高照下帝王蝶可以翩然起舞?为何料峭寒冬中蜡梅清香扑鼻而来?又为何死神沙漠里胡杨创造出不死的神话?是它们的生命经历了艰难的付出而铸就 了辉煌。
  濮水江边,楚王请你为相,你却淡然不动,神色自如,一句“吾将曳尾于涂中”便将世上所有的功名利禄抛之身外。你以不恋权势、清高归真、追求平凡的人生态度换取了一个陶然庄子,与蝶共舞,与鱼同戏。于是你的心得到了永恒的洁净与恬然,于是你得以同大鹏展翅同飞,直冲九霄云外。你以自己独特的人生经历向世人诠释了生命的精彩。
  金銮殿上的一声怒吼使你在瞬间失去所有。圣上不明白你那颗“欲为圣明除弊事,肯将衰朽惜残年”的赤胆忠心,结果贬你去潮州。你泪水涟涟,一步三回头。此时,我不禁要问:“你后悔吗,付出如此昂贵的代价去劝谏一位昏君?”我想答案是否定的。你若后悔,便会在潮州鱼肉百姓,搜脂刮财;你若后悔,便会筹备兵力,谋反皇帝。而你没有,所以你把先进的耕种技术带入潮州,所以你兴修水利,便民灌溉,所以你和农民一同站在垄上讨论潮州适宜种植的经济作物,所以你笑吟吟地诵出“白雪却嫌春色晚,故穿庭院作飞花”的诗句。因此,我在那散发着清香的历史长卷中,看到一个闪耀着光彩的名字——韩愈。
  众所周知,如今世界台球冠军是一位乳臭未干的小子——丁俊晖。为什么他会取得辉煌的成就?当我们撒丫子在院子中疯跑的时候,他便在封闭的球室里练球了;当我们讨论着哪个动画片好看时,他也在封闭的球室里练球;当我们坐在敞亮的教室里读书时,他还在练球;当我们肆无忌惮地挥洒青春时,他在台球桌上挥汗如雨。正是因为他经历了艰辛的付出,使他成为台球界中最新最亮的一颗星。
  古之贤人,今之能者,他们的人生都因经历了艰苦的付出而辉煌。让我们把握青春的航向,惜时、勤奋,写就自己人生的精彩,留下一段难忘的经历吧!
  
  点 评:
  文题是“生命因经历而精彩”,文章主体部分,主要选取了庄子、韩愈和丁俊晖这三个人物的事例来论证论点,庄子和楚王对待人生的看法是相反的,韩愈和“圣上”在知人方面是对立的,两相对比,更显庄子和韩愈的光彩人生;而用丁俊晖作论证时,则以“我们撒丫子在院子中疯跑的时候”,“他在封闭的球室里练球”,“我们讨论着哪个动画片好看时”,“他也在封闭的球室里练球”等相映衬,这就告诉我们丁俊晖的成功是经历艰辛的付出才获得的。此外还有修辞的娴熟运用。开头运用排比设问引出论点,气势非凡。
  
  三、类比映衬
  类比映衬法是指把两个或多个人物的某些相同或相似性质的素材放一起,以加强文章论述力度和可信度。类比的出发点是人物素材之间的相似性,或者说,就是同类素材的并列呈现。
  请看下面这篇作文:
  
  秋,来了
  ○ 河北一考生
  
  秋来了,梦醒了,心碎了。
  秋风多,雨相和,夜长人奈何。秋风裹挟着细雨,凄楚地洒落在枯叶上,沙沙沙沙,如同哀怨的妇人在低声啜泣,一声声总能拨动内心深处隐秘的琴弦。一阵晚来风急,彻骨的寒意凄苦了诗人的心,一首首凄美的诗篇便从诗人心中涌起。
  
  梧桐细雨冷清秋
  
  三更梦醒,窗外雨疏风急,一声梧桐一声秋,一丝秋雨一点愁。
  她从梦中醒来。不,不。能说是梦,因为她何曾入睡?就在半梦半醒中,丝丝往事涌上心头。此时她眼中露出了一丝少女的羞涩,“和羞走,倚门回首,却把青梅嗅”的甜蜜涌上心头;孤灯摇曳,迷离了她的双眼,秋夜如水,一缕寒意聚上心头。一叶扁舟浮于江中,虽是江上春好,却无奈心中的孤寂,一盏薄酒,几朵菊花,怎敌晚来风疾。
  一阵秋雨,一丝离愁。不知是秋雨碎了她的梦,还是她的梦融入了这凄苦的秋。
  
  巴山夜雨话别情
  
  窗外夜雨交织,绵绵密密,淅淅沥沥。一夜不眠是孤客,羁旅窗外有芭蕉。残烛独剪,夜深难寐,李商隐手捧家书,哀愁如同巴山的秋雨弥漫。(略)
  
  浔阳江头琵琶行
  
  浔阳江头,枫叶荻花在秋风中瑟瑟。主人下马立于江畔,客人已登船将别,举起酒杯,让我们痛饮这离别酒吧!可惜没有音乐。(略)
  秋风起,秋雨浓,梧桐芭蕉夜雨声。秋意老,愁丝层层,几曲秋声,哀怨几重。秋来了,带来无限的哀思,留下无数凄美的诗篇。
  
  点 评:
  文章开篇就用“一首首凄美的诗篇便从诗人心中涌起”领起全篇,主体部分用三个小标题先区隔再串联,使三个小内容各自独立又相互映衬,紧紧围绕“秋”来写。其中借用了李清照、李商隐、白居易三位诗人的写秋名作,用优美的语言对三首诗做了进一步的解读,生动地还原了诗人创作的情境,显示出了作者深厚的积累。结尾再次扣题,深化感情。
香港名模丽华
  窗外的风吹动着树叶,飒飒地响,我的泪像脱了线的珍珠掉在已经被画得乱七八糟的日记本上。抽噎地盯着若无其事的妹妹,我更生气了。妹妹眨巴着大眼睛,看着我,就像这书不是她拿的,这圈不是她画的……
  “怎么了?”在楼下做饭的妈妈急忙跑上来,却只无奈地看着我和妹妹大眼看小眼,一句话也不说。翻了翻我的日记本,妈妈无奈地摇摇头,叹了口气说:“小敏啊,妹妹她……”不等妈妈说完我便气呼呼地站起来说:“我知道,我知道,妹妹她还小,不懂事,要让着她嘛,可是你每次都骂我,怎么就。不怕宠坏了她啊?她无论做错了什么,你都只教训我,到底我做错了什么啊?”
  妈妈挥挥手,示意妹妹出去玩,妹妹便乖乖地出去了。我最讨厌她这样,在妈妈面前像个天使,在我面前像个恶魔!
  妈妈让我坐下,又从果篮里拿了一只橘子,边剥边对我说:“敏啊,橘皮和橘肉长在同一棵橘树上,同一个橘枝上,它们像亲姐妹一样,但是只因为橘皮比橘肉大一些,所以它就必须在外面无条件包容橘肉,不管刮风还是下雨,橘肉都在橘皮的保护下安然无恙。你一直包容着你妹妹,我们都看得到。这就是姐妹啊!你想,如果没有了橘皮的包容,即使在无风、无雨的地方,橘肉也是会变干、变小的。妹妹也一样,她需要你的包容,在你的保护下,她才能快乐成长。妈妈相信,有一天,妹妹长大了,也会明白,也会感激一直以来你对她的照顾的,明白吗?”
  看着妈妈眼角的皱纹、头上的白发,我突然明白,妈妈也像橘皮一样,一直保护着我和妹妹……
  “妈,我懂了,橘皮永远包着橘肉!”
  
  点 评:
  小作者以自己和妹妹的矛盾冲突的产生与化解来表现家人相处的真谛:包容。借橘皮包着橘肉这样寓意深刻却易于理解的比喻,来形容自己对妹妹的包容,更形容妈妈对姐妹俩的爱。
  (指导老师:赖小珍)

香港名模丽华:道德州强大募化缘化工园区装置然办

夏天,山上一片碧绿。夏哥哥拖着沉重的步子来到了人间,为什么呢?因为毒辣的太阳热得它汗流浃背。可怜的小狗热得吐舌头,小猪欢快地在泥潭里打滚。“轰隆隆”,天气闷热起来,蚂蚁拼命地往高处爬,原来要下雨了!霎时间,大雨倾盆,总台山被烤得无精打采的树木顿时被雨水淋得活跃起来,跳起了欢乐的舞蹈,小鸟们叽叽喳喳地往巢里飞,山间。作文http://www.zuowen8.com的小溪流也变得淘气起来,哗哗啦啦地叫着跑着,向山下冲去。夏天,郁郁葱葱的总台山变得活泼好动,热闹非凡。

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